暗香浮動......

她始終無法忘記那雙手的溫度；這麼多年過去，記憶中的那雙手，像是仍然握著她。

他們初識在國中，正是青澀得教人害羞的年紀。她是前三名的資優生，理所當然的班級幹部；他的成績卻連車尾都差點掛不上，唯一可以驕人的也許是原住民天賦的優異體能和那副俊朗的面容。

同班也可以是毫無交集的，畢竟他們的差異這麼明顯；然而命運總是自有安排，書法課臨時的座位異動，牽起了他們的緣分，也就這麼讓她牽記了十多年。

那天是臨帖的練習，自幼習字的她一筆歐陽詢的楷書寫的秀麗工整，書法課對她而言就像是休息；正在一點一捺之際，前座的同學和人換了座位，他就這麼坐到她前面，轉頭看她練習。

她還記得那個午後金色的陽光，和他注視她時那雙黝黑的眼；那天他跟她說了他的家庭，言詞間有不難察覺的自卑；俊朗的臉孔浮現隱約的脆弱，讓早熟的她，不由得生了憐惜。

那個下午之後，他們不再全無交集。也許是因為天生充沛的母性，她會特別留意關心他，叮囑他三餐正常、天涼加衣；而他則不知自何時起，放學後會離五步遠跟著她，並不出聲，像是守護。

早熟加上女孩特有的敏感，使她不難察覺男孩的心思；正是升學的年紀哪可能多生事端，然而女性的虛榮和游刃有餘的課業，卻使她不由自主的享受起這一點青春的曖昧。直到多年後她才明白，原來這曖昧其實也隱含了她的真心。

那時她最愛趁男孩們課餘練棒球時走到操場去，除了尋他的身影，也因為總會有與他一起練球的男生會跑過來請她離操場遠點；因為身為主投手的他，不肯在她徘徊時練投，就怕傷著她。

成年後想起當年那時虛榮的甜蜜，她常忍不住淚盈於睫；那樣真摯的守護，於她竟是可一不可再。

國二下學期的校外教學，班導師將男女孩混著分組，方便行動及彼此照顧。那次他們去亞洲樂園，遊樂設施都玩遍了，男孩們提議去鬼屋轉轉。

看似驕傲的她其實並沒有比較大膽；硬著頭皮答應心裡卻不由自主的發毛，將踏進黑漆漆的屋子時，強烈的恐懼讓她不受控制的脫口喊了他的名。

他轉身注視她，不發一言；她卸下驕傲怯怯的低聲說怕，難得的楚楚可憐。

黑暗中他像是淺淺的笑了；他伸過手來握住她的，掌心的溫度裹住她的手，奇異的驅散黑暗帶來的恐懼。

他領著她飛快走過黑暗的通道，直到出了鬼屋才放開她；看著她驚魂未定的臉，他又笑了，輕聲溫柔的說，在發抖呀？別怕了。

然而要走的鬼屋還有一個， 她氣惱自己幹嘛逞強答應；迎面而來的黑暗讓她不知所措，正在猶豫怎麼跨出第一步，掌心驀然傳來熟悉的溫度；她抬頭望進他帶笑的眼睛，眼神那麼暖，像他的手心一樣，就這麼燙進她的心。

那次之後他們繼續那樣淺淺的曖昧，不同的也許是他眼神的溫度。放學的路上她總會偶爾回頭看看，看他不遠不近的跟著，眼神相隨，黝黑的眼像有一千句話要說。

這樣的曖昧上了國三就終止了；她唸的是人情班，升國三換了個據說是王牌的導師。新官上任三把火，這頭一把就燒向成績欠佳的他。聽說導師去做了家庭訪問，說服了父母讓他轉到就近的國中唸書；美其名是為他著想，其實是不想留著他拖累班上的成績。

就這樣他沒有再來上課，他們連再見都沒說就這麼從彼此生命淡出。

後來升上高中，輾轉聽說他曾與舊時友人聯繫；朋友叫他聯絡她，他卻只是苦笑，說人家是明星學校的學生耶，聯絡什麼？

朋友轉述他的話，她只是不置可否；他怎麼會知道，這一年多來放學的路上，沒有他的眼神守候，她多寂寞。

後來還是接過一次他的電話；那天親戚來家裡串門子，媽媽接了電話後叫她進房間聽。話統那端稚氣的女聲確認了她的身份後，換了另一個人接聽。

男聲傳來，她只能沈默；該說什麼呢？在這樣千山萬水之後，對他來說她已經不再高高在上了嗎？

他的聲音輕輕的，一如當年對她的態度；問她過的好不好，唸書會不會累，叫她好好照顧自己。

她聽他叮嚀，心卻酸酸的；看著牆上耀眼的制服，她開口：

怎麼不來找我？

話筒那端的他盡是沈默，他沒有回答，只說：

我很想妳。

後來怎麼掛電話的，她完全不記得了；只是那四個字就像當年他的掌心溫度一樣，暖的她心口發酸。

後來他們畢竟失去了聯絡。出社會後，她的成績一如當年的制服那般耀眼，只是寂寞也一如他離開後那樣，不曾改變。

身邊的位子總是空著，她也漸漸習慣了一個人吃飯，一個人聽音樂，一個人走路。偶爾看到相似的黝黑雙眼，她總會將眼光移向雙手，揣測手的溫度和她記憶中的是否相同。

她還是常常會想起他，不知道他過的好不好；當年她穿著制服留不住他，如今她不必再穿制服了，他卻已經離開。

那天的那通電話那四個字，讓她思念至今；她常想，如果他回來，她就跟他說這幾年她藏在心裡的話：

我也想你。